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Aprendiendo

Guía de aprendizaje

Aprendizaje mutuo para el impacto de las políticas: perspectivas de CORE. Adaptando métodos de investigación en el contexto de Covid-19

Erica Nelson
Oficial de investigación | Instituto de Estudios del Desarrollo
Megan Schmidt-Sane
Investigador postdoctoral | Instituto de Estudios del Desarrollo
Tabitha Hrynick
Oficial de investigación | Instituto de Estudios del Desarrollo
Tom Barker
Coordinador senior de salud y nutrición | Instituto de Estudios del Desarrollo

Fondo

El 25 de noviembre de 2021, el equipo de CORE Knowledge Translation Services en el Institute of Development Studies, Reino Unido, organizó una sesión clínica en línea para facilitar el intercambio de experiencias y el aprendizaje mutuo sobre cómo los proyectos CORE han adaptado o pueden adaptar sus actividades de investigación en el contexto de la Pandemia de COVID-19.

Cuatro preguntas generales ayudaron a enmarcar la sesión:

  • ¿Cómo estamos adaptando nuestros métodos de investigación, enfoques y operaciones durante Covid?
  • ¿Cuáles han sido algunos de los desafíos clave para esto?
  • ¿Ha habido ventajas u oportunidades para las nuevas formas de trabajar?
  • ¿Cómo podemos mejorar lo que estamos haciendo ahora?

A la clínica asistieron 22 miembros CORE de 12 proyectos y contó con contribuciones de dos proyectos CORE: La cuestión de los jóvenes en África: medidas de impacto, respuesta y protección en la región de la IGAD y Un nuevo acuerdo digital para un pacto social inclusivo posterior al Covid-19: desarrollo de estrategias digitales para la reconstrucción social y económica

Los miembros de CORE plantearon preguntas sobre cómo los pares han adaptado métodos, como entrevistas con informantes clave y discusiones de grupos focales, durante las restricciones de encierro; preparación y despliegue de encuestas a través de aplicaciones móviles y teléfonos y cómo han funcionado de manera diferente en contextos variados; y los desafíos que los proyectos han enfrentado de manera más amplia para involucrar a las partes interesadas.

Desafíos para los métodos de investigación durante Covid-19

Muchos participantes compartieron desafíos similares durante la pandemia. Muchos de estos estaban relacionados con una repentina dependencia forzada de digital / telefónico / basado en Internet plataformas. Por ejemplo:

  • conectividad a Internet donde los proyectos funcionan a menudo es desigual. Muchas partes interesadas, especialmente los participantes vulnerables de la investigación, pero también otros, como los actores e implementadores de políticas (particularmente a nivel local), han sido difíciles o incluso imposibles de alcanzar e involucrar.
  • Acceso telefónico o datos móviles tampoco estaba necesariamente garantizado. La pandemia ha hecho más prominente el desafío de las personas que se quedan sin datos móviles o crédito.
  • Usar herramientas digitales nuevas o desconocidas diseñar e implementar encuestas, pagar a los recolectores de datos y emprender otras actividades vino con curvas de aprendizaje pronunciadas para los proyectos.

Bloqueos y restricciones de movimiento - además de forzar la cancelación o el aplazamiento significativo de la investigación y el compromiso en persona, también presentó varios otros desafíos:

  • Incapacidad para realizar un seguimiento en persona con participantes de la investigación involucrados en estudios longitudinales que se volvieron inalcanzables a través de métodos remotos.
  • Dificultad para obtener datos de instituciones estatales u otras organizaciones. que están más inclinados a ignorar las solicitudes por correo electrónico y por teléfono, que las consultas en persona.
  • Desafíos que generan simpatía y aceptación con las partes interesadas de forma remota.
  • Contratación, formación y tutoría nuevos investigadores que se benefician de las interacciones informales posibilitadas por el compromiso cara a cara.

Un tema final giró en torno a diferencias basadas en el contexto. Estos desafíos fueron particularmente importantes para los proyectos que operan en múltiples ubicaciones. Los desafíos incluyeron:

  • Diferentes medidas de salud pública e incertidumbre general requiriendo diferentes enfoques de la investigación (en diferentes lugares, pero también a lo largo del tiempo).
  • Diferentes orientaciones de poblaciones o cohortes. hacia algunos métodos. Por ejemplo, las encuestas telefónicas aleatorias no fueron tan bien recibidas en Nigeria como en Sudáfrica debido al escepticismo generalizado acerca de que sean estafas. Sin embargo, incluso en Sudáfrica, las tasas de respuesta difirieron significativamente entre las poblaciones blanca y negra.

Hacer que los métodos de investigación funcionen durante Covid-19

Los participantes discutieron una variedad de formas en las que adaptaron su trabajo a la pandemia Covid-19. Un desafío clave fue el papel que Restricciones pandémicas dinámicas y fluidas. jugado en la adaptación de la investigación. Sin embargo, la mayoría de los proyectos pudieron realizar la transición en línea. Los participantes discutieron una variedad de métodos de muestreo, con los beneficios y desventajas de cada uno. Por ejemplo:

  • Muestreo de bolas de nieve por teléfono. Si bien este método permitió un alcance más amplio, los hogares encabezados por una mujer soltera, los ancianos y las personas con discapacidades tenían el menor acceso a los teléfonos y no estaban incluidos en la muestra.
  • Pasando por un portero. Un proyecto discutió el uso de asociaciones locales de trabajadores informales para llegar a su muestra objetivo. Comenzaron por establecer una buena relación con el líder de la asociación, lo que les permitió llegar más fácilmente a los trabajadores informales.
  • Cambiar a muestreo en persona. A algunos les resultó demasiado difícil muestrear de forma remota por teléfono y cambiaron al muestreo basado en el campo desde los lugares de trabajo de las personas. Utilizaron listas de trabajadores para muestrear a cada primer y tercer individuo.

Otro tema clave fue flexibilidad. Esto incluyó probar y ajustar encuestas, usar preguntas abiertas y permitir que los participantes respondieran a las encuestas en más de una ocasión.

Incorporación de formas de trabajo 'nuevas' y 'antiguas'

Los proyectos combinan y reutilizan una combinación de enfoques establecidos e innovadores para ayudar a navegar la pandemia Covid-19 y lograr los objetivos de la investigación.

Encuestas telefónicas se están llevando a cabo junto con el uso de herramientas de redes sociales para garantizar un mejor seguimiento o para construir una imagen más completa de las poblaciones involucradas en sus proyectos.

Los miembros CORE han experimentado el efecto 'aplanamiento' de ciertas innovaciones en la práctica en el contexto de Covid-19. Por ejemplo, cambiar a reuniones basadas en Zoom que hizo más posible que una gama más amplia de partes interesadas formen parte de los procesos de toma de decisiones y el intercambio de conocimientos.

En efecto, las oportunidades y los riesgos creados por la estratificación e interacción de las formas de trabajar tanto 'antiguas' como 'nuevas' han variado mucho entre los proyectos CORE, pero hubo cierto acuerdo en que esta fluidez de enfoque se sumaba a un cantidad sustancial de aprendizaje experiencial - tanto durante la pandemia como para una reflexión más profunda sobre el "otro lado" de su impacto.

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Schmidt-Sane, M .; Hrynick, T .; Nelson, E. y Barker, T. (2021) Aprendizaje mutuo para el impacto de las políticas: perspectivas de CORE. Adaptación de métodos de investigación en el contexto de Covid-19. Guía de aprendizaje CORE 3. Brighton: Instituto de Estudios del Desarrollo. DOI: 10.19088 / CORE.2021.008